Набор карточек «Животные и растения»

Описание набора

Набор карточек знакомит малышей с животным и растительным мирами. Наглядное пособие упрощает работу воспитателя. Изображения отличаются четким и насыщенным цветовым оформлением. Детям не придется напрягать глаза, чтобы их рассмотреть. Широкий выбор картинок позволяет расширить диапазон знаний у детей. Также есть возможность поместить карточки на липучки. Благодаря простым и понятным изображениям обучение проходит быстро и продуктивно.

Характеристики

• Занятия с карточками учат детей различать животных, птиц и растения по внешнему виду.
• Повторяя за воспитателем каждое слово, ребенок расширяет словарный запас, улучшает разговорные навыки и произношение.
• Так как малыш получает большой объем знаний, его мозг максимально активизирует мыслительные функции и память.
• Когда дети разделяют изображения по группам, собирая отдельно диких животных, птиц, насекомых и растения, активно развивается логическое мышление.
• Во время занятий дети учатся анализировать информацию, сравнивать ее и распределять в категории.
• Набор не содержит токсичных веществ и опасных мелких деталей.
• Безопасен для детей.

Методические рекомендации к набору карточек «Животные и растения»

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• «Дикие-домашние». Цель: развитие логического мышления, памяти, знакомство с природой, изучение новых слов. Педагог показывает детям карточки с птицами и животными. Задача детей – рассказать, какие птицы и животные считаются домашними, а какие дикими. Чтобы усложнить задание, можно попросить ребят отдельно выделить тех, кто относится к обеим группам.
• «Что изменилось?». Цель: развитие памяти, логического мышления. Педагог устанавливает на панели ряд карточек с изображениями. В течение нескольких минут ребенок рассматривает и запоминает картинки. Затем педагог переворачивает одну карточку. Задача ребенка – сказать, какая именно карточка поменялась.